2023-05
由中国残疾人联合会指导,中国残疾人康复协会主办,中国残疾人辅助器具中心承办的残疾人辅助器具创新成果推介活动中,我司自主研发的“专注象-视听动综合训练系统”成功入选设计组创新成果推介名单。
2023-05
2023中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会(CR EXPO)以“面向下一个百年:创新赋能 合作共赢 增进福祉”为主题,将在第33个全国助残日之际——2023年5月21-23日于北京首钢会展中心举行。“十四五”特殊教育发展行动提升计划中明确提出“切实保障残疾儿童青少年平等接受教育的权利,做到有教无类,促进他们共享发展成果,让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩机会”。
2023-02
2月19日至21日,公司“第一届战略规划大会”在公司总部济南召开,此次重要会议恰逢其时,在总结去年公司经营工作的基础上,明确今后一年时间经营管理工作思路、经营目标、产品研发路线和重点工作。来自中科乐听济南总部、长沙、南京各地小伙伴及智慧融合教育联合实验室成员的20余人全程参与本次会议。
2023-01
月14日,中科乐听2022年度工作总结会议在济南举行,总经理莫候、技术总监蒋鑫龙博士、岭南师范学院石梦良教授,与来自北京、湖南、江苏等地的中科乐听各部门负责人及同事相约济南,共同参与了此次盛会。聚力先行,一首未来之歌正在谱写上午,新年的第一场雪似乎也在迎接大家,先行区银装素裹,中科乐听全体成员和石梦良教授一同参观了中科新经济科创园展厅以及新竣工装修的济南中科泛在智能计算研究院和中科乐听总部办公大楼。规划中的先行区、极富设计感的总部楼宇,让第一次来总部的小伙伴们激动不已。大家踏上台阶,步入大楼,畅想着未来共同砥砺前行。
2023-01
自闭症是一种发生于婴幼儿早期的神经发育障碍。据《精神疾病诊断准则手册第五版》(DSM-5)有关自闭症的诊断标准表述,自闭症的两大核心症状是社会交往与交流障碍以及兴趣狭窄及刻板重复的行为方式等临床表现。研究表明,患有自闭症的男女比例约为3~4:1。大部分自闭症儿童都会有包括语言沟通与交流、认知、感官运动等多方面针对性教育需求。
2022-12
近日,贵州两所学校在中科乐听订制的设备陆续到货,为保证货物顺利交付给客户,为后续的安装工作打好基础,中科乐听的服务人员从千里之外的济南迅速赶到贵州的两所学校,周六、周日不停歇展开了货物盘点工作。
2022-12
近期伴随着新时期疫情政策的实施,全国上下掀起了一股“阳气”,不少人感染上新冠病毒,嗓子疼、发烧、鼻塞、咳嗽、身体酸痛等感染后的症状显现,让很多人倍受煎熬,同时也是为避免病毒传播,很多人选择了居家办公。中科乐听智能技术(济南)有限公司的许多小伙伴也是纷纷“中招”,很多人居家办公。居家不离岗,办公不松懈,大家迅速调整工作模式,以高度的责任心的履行好自身的职责。
2022-12
最近疫情比较严重,小编周边的很多人也转阳了,社会上充满了“阳过”、“阳康”、“王重阳”、“阳顶天”的紧张氛围。除了口罩、消毒液是大众的必须品以外,连花清瘟胶囊、布洛芬、金花清感颗粒等与疫情的有关药物更是有限购,一药难求。口罩与药物的作用是加强自身的防护,在此基础上更要对封闭的空间有效的消杀,努力创造无病毒、无菌的环境来杜绝新冠病毒感染。
2022-12
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲人、听障人(聋人)、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围,并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。对不同种类特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育,多重残疾儿童教育等。
2022-12
孤独症谱系障碍是一种起源于生命早期的神经发育性障碍,其核心症状主要表现在社会交往和沟通的障碍,以及重复性与限制性的兴趣与行为。研究表明:孤独症儿童的情绪识别、表达能力、调控能力相对普通儿童以及其他特殊儿童均有较弱表现,这对他们自身的情绪稳定以及社会交往均会产生了各样的有形与无形的阻碍。
2022-11
儿童注意力也许是当下教师和家长们关注最多的话题之一。当看到孩子在凳子上来回摇晃,或者看着空气发呆,手里抠着橡皮,半小时没做完一道题,还总是上课插话,下课惹事,这让老师和家长分分钟火冒三丈。图片注意力问题是当下儿童较为普遍的问题,不仅特需儿童需要注意力训练,普通儿童也需要注意力训练。注意力问题的解决需要一个综合的支持体系,我们需要家长教养方式的支持、教师的正向激励策略、注意力的专项训练、行为习惯的养成,有些孩子也需要进行药物的治疗,以及心理的干预等。
2022-10
原文出自《特殊儿童康复训练》,注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童时期常见的一种精神行为障碍,以注意集中困难、情绪冲动及过度活动为主要表现。临床针对ADHD患儿一般采取药物及心理行为治疗,但患儿年龄较小,治疗耐受性差,长期接受药物治疗易出现多种不良反应,且药物治疗在改善注意缺陷方面存在不足。
2022-10
探索基于融合式教学的人工智能教育,打造融合教育领域的定位、导航系统,提供全方位专业资源支持。